The English is Very Difficult For Me

Estrategias de aprendizaje de una lengua extranjera Las estrategias cognitivas son consideradas como procesos por medio de los cuales se obtiene el conocimiento, por lo tanto, estos relacionan las estrategias cognitivas con el proceso de aprender una lengua extranjera. Dentro de este grupo de estrategias se pueden mencionar las siguientes: Clasificación y verificación: este tipo de estrategias son utilizadas para confirmar la comprensión de la lengua. Predicción, inferencia inductiva: El estudiante hace uso de su lengua materna para inferir significado, por lo tanto, hace uso de conocimientos previos tanto lingüísticos como conceptuales en la lengua. Razonamiento Deductivo: en este tipo de estrategias el estudiante usa un patrón general para resolver su problema de aprendizaje, en esto caso hace uso de analogías, síntesis. Práctica: en esta el punto principal en el estudiante es la exactitud en la lengua, a través de ensayo, error, repetición

El Presente Simple en inglés En inglés, el presente simple, también denominado presente indefinido, es el tiempo verbal presente (de aspecto no perfecto). Es uno de los tiempos verbales del presente utilizados en inglés, además del presente progresivo, el presente perfecto y el presente perfecto progresivo. Se utiliza para hablar de cosas, hábitos diarios o actividades que suelen hacerse todos los días y siempre son verdad. Con I , you y we se utiliza la base léxica del verbo, y con he , she y it se añade el lexema -s . 1. Conjugación del presente simple La construcción del presente simple (Present Simple) en inglés es realmente fácil, tiene la estructura: [SUJETO] + [VERBO] (en infinitivo sin to) A tener en cuenta: Si el sujeto es 3ª persona del singular se le añade una "-s" al verbo. Veamos como ejemplo la conjugación del verbo "to live" (vivir) en presente simple: Caso especial: "-es" para la 3ª persona

IMPORTANCIA DE LAS INSTRUCCIONES EN LA CLASE DE INGLES Las instrucciones dentro de un salón de clases son demasiado importantes y sin quitar merito a las demás materias, en ingles son una parte medular para desarrollar una buena práctica docente y procedimiento de las actividades que se tengan preparadas. Son incluso, para facilitar la comprensión de los alumnos en el aprendizaje de una lengua extranjera, con lo que se buscara adentrarlos en un nuevo aprendizaje. Esto debe de tomar en cuenta que las actividades planteadas para motivar y despertar el interés de los alumnos deben de contener instrucciones orales y escritas, para que de este modo los alumnos comprendan mejor el procedimiento de las actividades. Como ya se mencionó, se pueden trabajar con dos tipos de instrucciones: Orales: Son las que el maestro da al grupo en general, para dar inicio a una actividad y lo que se realizará en ella. Podría decirse que serían los pasos a seguir de dichas actividades planead